Vou começar o que a muito tempo já devia ter começado... Comentar como vem sendo minha experiência com o antigo "Tempos de Felicidade" e, agora, "Um Novo Tempo". Parando um pouco e observando apenas os títulos dados ao blog, percebo que eles retratam momentos bem distintos referentes a minha própria vida. No primeiro título, realmente estava acontecendo muitas coisas novas, era o meu início na bolsa, tinha namorado novo e, como eu ainda estava no segundo semestre estava começando a formar um grupo, não só de colegas para fazer trabalhos, mas de amigas. Estava tudo mudando, nunca tinha trabalhado, as pessoas com que estava convivendo eram diferentes, nunca tinha passado tanto tempo fora de casa... No "Um Novo Tempo" não sei explicar com tanta segurança o que estava acontecendo. Talvez porque ainda esteja acontecendo! Imagino que, quando os momentos ainda estão em processo, é mais difícil de explica-lós e até mesmo de entendê-los. Mas sei que algumas coisas mudaram... Uma das coisas que mudou foi o meu "relacionamento" com o computador, acho que estou entendendo ele melhor!!! Percebi isso agora, com as aulas do Jean (que são para ajudar eu e a Daisy a atualizar a página "Retrados da Escola Rural"). Antes de começá-las, estava achando que eu não saberia nada, que seria tudo muito diferente, porém me dei conta que muito do que o Jean nos mostra eu já conheço. Os encontros do semestre passado, as explicações da Suzana, os trabalhos cooperativos desenvolvidos no Zapt, e o próprio ato de mexer com o computador contribuíram para meu melhor entendimento sobre computação: como fazer pesquisa, como instalar algum programa, compreender um pouquinho da linguagem HTML... Meu problema maior ainda é ter a hábito de escrever no meu blog, não consigo ter muita liberdade com ele!! Fico me questionando se o que vou escrever não é muita bobagem, se não vai ter muitos erros, se vai servir para alguma coisa, o que os outros vão pensar... Enfim, hoje dando uma olhada no meu blog, eu consigo me identificar com ele e ver que devo aproveitar melhor este espaço.
Semana passada (07/05) participei da atividade "iniciação científica em relatos" para expor o resumo do que venho fazendo dentro da bolsa e achei interessante poder colocar alguma coisa do que venho fazendo... A seguir colocarei um "esqueleto" do que apresentei no relatos...
Dados de Identificação: UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação - Curso de Pedagogia Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação - TRAMSE Bolsista: Camila Lombard Pedrazza Órgão Financiador: CNPq/PIBIC Orientadora: Profª Drª Marlene Ribeiro FACED - UFRGS E-mail: cpedrazza@cpovo.net http:/www.ufrgs.br/tramse/erural Título: Formação de Agricultores e Agricultoras: Mapeando a Educação Profissional Agrícola no Estado do Rio Grande do Sul Apoio: FAPERGS Tema: Educação profissional agrícola Importância: A agricultura desempenha um importante papel na economia do Estado do RS . Por isso é fundamental estudar e debater sobre as questões que dizem respeito à educação de agricultores e agricultoras, além de conhecer os diferentes movimentos sociais em que estes estão inseridos. Objetivo: 1. ampliar o banco de dados bibliográficos sobre Educação Profissional; 2. buscar o que está sendo produzido sobre Educação Profissional Agrícola (estudos, experiências, escolas...); 3. fazer contado com pessoas vinculadas a essa área (instituições, movimentos sociais...). Metodologia: Pesquisa bibliográfica na biblioteca e na internet; pesquisa documental na Secretaria de Educação/RS; degravação de entrevistas com professores de escolas técnicas agrícolas; leitura de textos sobre associações cooperativas e educação para fundamentar a pesquisa. O que foi feito: 1. pesquisa bibliográfica sobre Educação Profissional (Agrícola); 2. atualização da página nhttp://www.ufrgs.br/tramse/erural; 3. degravação de entrevistas e organização dos materiais coletados 4. breve compilação dos documentos obtidos junto a SUEPRO/SE 5. leitura de artigos que tratam da relação entre associações cooperativas e educação Questões para refletir: 1. Carência de estudos mais aprofundados sobre Educação Profissional Agrícola; 2. Necessidade de ampliar o conhecimento sobre experiências de associativismo, visando refletir sobre as demandas de educação para esta modalidade de trabalho.
Há muito tempo que não coloco nenhum comentário aqui no "Um Novo Tempo", depois do recesso tiveram muitos trabalhos para ser feitos na faculdade, e agora, dando uma olhada no meu blog vejo que deixei ele muito de lado, pois ainda nem tirei o Papai Noel que cai da chaminé e tenho que colocar os links. Pretendo colocar algumas reflexões sobre a pesquisa que finalmente ando fazendo na SUEPRO, sobre o ensino técnico profissional agrícola, já poderia até colocar se, infelizmentenão tivesse perdido o meu caderninho de anotações:((!!! Terei que fazer todo novamente na semana que vem... Mas é bom poder voltar a escrever aqui, acho que pelo menos valeu para ter, agora, novas idéias e sugestões para enriquecer o "Um Novo Tempo"!!!
Achei intresante e útil ter esse post da Suzana no meu blog:
[Mecanismos de Busca]
Sistemas de busca são conjuntos de meios que tem como finalidade analisar, indexar, armazenar, pesquisar a web e disponibilizar os resultados da busca de uma informação solicitada. Compõem-se de redes de computadores interconectados, bases de dados, ferramentas de busca, algoritmos, etc. São encontrados em tipos diversos, com base de dados própria, comandos, capacidade e métodos diferentes.
.:: Diretórios
São sites que reúnem informações catalogadas sob diversos categorias. São boas opções para a localização de informações genéricas.
http://br.yahoo.com/
.:: Catálogos
São enormes bancos de dados que agregam informações pesquisadas por robôs que as recolhem navegando na web. O resultado é uma enorme gama de informações não hierarquizadas.
Permitem a pesquisa em bancos de dados específicos, disponíveis ou não na web.
Aleph - permite a busca no sistema de bibliotecas da UFRGS.
.:: FTP (File Transfer Protocol)
FTP é um protocolo de conexão para transferência de arquivos. Utilizado entre o seu computador e um outro (geralmente um servidor) para mandar (upload) ou trazer (download) arquivos. Podem ser acessados para busca de informações bem específicas.
lista de ftps com os respectivos diretórios públicos e informações disponíveis >> Anonymous FTP Sites In Domain BR
.:: TELNET (Protocolo de Terminal Virtual)
Este protocolo nos conecta a um computador remoto (servidor) e nos permite operá-lo. Usado, ainda, para o contato com bibliotecas.
.:: Mais informações sobre o assunto:
Quatro Cantos Projeto Telescola Rede Tchê
Desafio:
. leia atentamente esta blogquest, visite e estude os sites e textos mencionados. . durante este processo, abra o bloggar e vá fazendo, no seu blog, anotações sobre o tema. Estas anotações podem conter dúvidas, endereços a serem lembrados, dicas, reflexões.
Não sei se foi bom ou ruim, mas deste salão não precisei participar, pois ainda não tenho propriedade suficiente sobre Educação Técnica Agrícola, que é o assunto da minha pesquisa. Mas, por outro lado, não posso dizer que não participei de nenhuma forma deste evento, pois minhas colegas de bolsa estavam com todo o vapor. Era uma correria, trabalhos para serem terminados; apresentações para fazer, corrigir, imprimir; pôsters para ir para a gráfica... A Daisy e a Sônia estavam muito nervosas. Foi, para mim, uma experiência nova, pois nunca tinha participado da elaboração de trabalhos de uma forma "distante". Notava que, às vezes, o sofrimento era maior do que o problema. E isso normalmente acontece, mas nem nos damos conta. A apresentação da Sônia infelizmente não consegui assistir, por ter sido tarde. A da Daisy, foi muito boa na minha opinião, ela demonstrou um grande domínio e interesse sobre o assunto, o que enriqueceu sua apresentação. Senti que ela estava um pouco nervosa também, mas conseguiu tirar de letra. Achei estranho que senti um "ciuminho" de todos os preparativos, ensaios, stress... que elas tiveram. Mas aprendi bastante sendo espectadora, pois ano que vem, quando eu for apresentar já tenho uma noção de como o SIC funciona.